我们都知道凡事都不可能一蹴而就，孩子对的教育发展也是一个循序渐进的过程，需要一定时间的积累。部分孩子的家长对自己的孩子期望较高，对孩子的教育成长过于迫切，也不是说把孩子引进幼儿园，她就能马上懂事和成长起来，这是期间是需要幼儿园教育和家庭教育相结合的过程，是需要一个过程积累的。
随便举个我们班的例子来说吧 ，像我班张海玥小朋友，她刚进幼儿园的时候，看着谁也很陌生，于是就开始哭，后来只要是自己班里的老师就不喜欢，看到别班的老师表现得相当高兴，这让我感觉一头雾水。后来我就特别地去关注她，及时满足她的要求并且在她表现好的时候及时地给予表扬和肯定，喂她吃饭，搂她睡觉，后来这个原本让我一头雾水的孩子开始喜欢我，并与我形影不离，但是就是不和其他小朋友玩，也不跟着其他老师。能让孩子喜欢固然高兴，但看着她不合群心里也挺着急的。干着急也没用，孩子有她自己的适应过程。果不然，再过了不久，她开始不排斥其他老师，不再老跟着我一个老师，只是感到自己难受的时候希望我陪在她身边。再后来，她完全适应了，在幼儿园里高兴地与老师交流，并交到了许多的好朋友，从此她喜欢来上幼儿园了。每次看到她甜美可爱的笑容我都好高兴。这仅仅是我班的一个个例，每个孩子都会经历这一个阶段，只是一些幼儿因为比较认生，适应过程比较慢些，有些幼儿性格比较外向活泼，适应能力比较快。
每个孩子都会自我调试，有属于他们认为比较好的认知过程，他们不需要强加进来的，而是需要循序渐进接受，慢慢积累。所以也请家长们要对自己的孩子抱有足够的信心，总有一天他们会成长起来的，只是这是需要一个从量变到质变的过程。
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