活动名称：我的好朋友
活动目标：
1.能用询问的方法调查了解好朋友的年龄、属相和爱好等。
2.能用简单的符号或图画记录调查信息。
3.乐意与同伴分享自己调查结果。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已经知道自己的姓名、号数、性别、年龄、属相和爱好等。
2.物质准备：水彩笔若干、教师用的生肖统计表。
3.材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·“我的好朋友”调查表》，亲子手册《主题活动·新朋友》。
活动指导：
（一）、游戏“找朋友”。
1.介绍游戏玩法。
引导语：小朋友唱《找朋友》的歌曲，老师来找一个朋友，如果找到你，请你告诉大家你的姓名、号数、性别、年龄、属相的幼儿做朋友。
2.开始游戏，教师寻找不同性别、年龄、属相的幼儿做朋友。
3.出示操作材料中《“我的好朋友”调查表》，介绍记录方法。
4.引导语：这是一张“我的好朋友”调查表，请调查你好朋友的性别、号数、性别、年龄、属相和爱好等。
交代记录方法：先找个好朋友，问问好朋友的性别和号数，在记录表里写上好朋友的号数，接着再问问好朋友的性别、年龄、属相和爱好，用简单的符号或图画记录在相应的格子里。
（二）、调查好朋友。
1.提出要求：①每份调查表只能调查一个好朋友。②调查的小朋友要询问，如“你是几号？”“你几岁？”“你是男孩还是女孩？”“你属什么？”等，被调查的小朋友要回答。
2.幼儿找朋友互相交流、记录，教师观察指导。
（三）、分享调查表。
1.展示幼儿的调查表，我们知道了好朋友的姓名、号数、性别、年龄、属相和爱好。
（四）、统计生肖。
1.出示大统计表。
引导语：这是一张统计表，我们一起来统计一下我们班的小朋友里都是属X的有几个，属X的有几个。
2.幼儿举手，教师记录。
3.教师与幼儿共同统计结果，并小结：我们班大部分小朋友都是属X的，共有X个；有X个是属X的，有X个是属X的。
（五）结束活动。
1.鼓励幼儿进一步了解好朋友：除了知道好朋友的姓名、号数、性别、年龄、属相和爱好，你还像知道好朋友的什么事情？
2.教师根据幼儿的回答小结，鼓励幼儿多与好朋友一起玩游戏、玩玩具、交流等。
活动延伸：
1.引导幼儿欣赏故事《朋友船》。
2.引导幼儿学习歌曲《好朋友》。
3.请家长为幼儿讲述亲子手册《新朋友》的故事。