活动名称：玩具大集合
活动目标：1.大胆向同伴介绍自己的玩具
2.能将玩具按照某一特征进行分类
3.会根据标志摆放玩具。
活动准备：
经验准备：活动前，请每一个幼儿带一件自己喜欢的玩具到幼儿园，并鼓励幼儿互相交换玩具玩。
物质准备：幼儿带来的各种玩具、“玩具分类”记录表人手一张、教师用的大记录表、笔、5~6个玩具柜、分类标志卡。
活动过程：
1.谈话导入。
引导幼儿回忆参观玩具店的情况：上回参观玩具店时，你看到那些玩具？玩具店里德玩具怎样摆放的？
小结：玩具店玩具很多，营业员吧同样的玩具摆放在一起，摆放得很整齐。
2.介绍玩具
引导幼儿向小组同伴介绍自己带来的玩具：你的玩具是用什么材料做成的？可以怎样玩？想你小组的小朋友说一说吧！
鼓励幼儿数一数：小组的玩具有几件？有相同的玩具吗?
组织幼儿集体交流：谁愿意向大家介绍你们的小组的小朋友带来了什么玩具？有几件？它们是用什么材料做成的？
3.玩具分类
引导幼儿在小组中讨论玩具分类的方法：请小朋友把玩具收拾整齐，用什么办法比较好？
介绍记录表内容，引导幼儿将小组里的玩具分类好，并填写到记录表中，然后数一数各类玩具有多少。
集体交流，请各小组推荐一位代表向大家介绍自己小组的玩具分类方法。教师在大记录上记录幼儿分类方法。
教师根据幼儿的分类方法小结：玩具的分类方法很多，可以将外形类似的玩具分在一起，可以将同样材料的玩具分在一起，也可以将同样颜色的玩具分在一起……
4.布置玩具店
出示玩具柜，引导幼儿讨论集体分类的方法：我们班要开一家玩具店，小朋友想按什么方法来分类摆放玩具？
引导幼儿以举手表决的方式，统一玩具的分类和相应的标志。教师在相应柜子上做上分类标志。
组织幼儿按标志分类玩具。
引导幼儿相互检查分类好的结果，纠正错误，共同分享劳动成果。
活动延伸：
引导幼儿用自己分类好的玩具玩“玩具店”游戏
日常生活中提醒幼儿玩具玩后及时收拾好，养成爱惜玩具的好习惯。
让幼儿尝试根据每个活动区的特点设计区域标志。