活动名称：喇叭花电话
活动目标：
1．感受与好朋友相互交往带来的快乐。
2．能想出几种让不住在一起的小鸟与小老鼠交流的办法。
3．懂得使用打电话的礼貌用语，如“你好，我要找······”“再见”等。
活动准备：
经验准备：幼儿已经有使用电话的经验，并会唱歌曲《打电话》。
物质准备：⑴ 小鸟、小老鼠的胸饰若干，玩具电话若干。⑵音乐《打电话》、播放器。
材料配套：教育挂图《主题活动·喇叭花电话》
活动指导：
一、图片激趣
出示教育挂图《喇叭花电话》①，激发幼儿兴趣。
引导语：这里有一棵大树，大家仔细看看，树上面有谁？树下面又有谁？
二、欣赏故事。
欣赏故事第一部分。
教师边操作挂图边讲述故事第一部分。
引导幼儿想出几种让小鸟与小老鼠交流的办法：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？
教师根据幼儿的回答小结，肯定幼儿想出的请小动物帮忙或借助物品让还不会飞的小鸟和还不会爬树的小老鼠一起玩的办法。
欣赏故事第二部分。
教师边操作挂图边讲述故事第二部分。
提问：小老鼠想了一个什么办法？它们是怎么打电话的？
师幼合作模拟打电话，重点引导幼儿模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。
三、拓展故事，引导幼儿玩打电话的情境游戏。
情景一：小鸟受伤了，小老鼠打电话安慰受伤的小鸟。
引导语：小鸟受伤了，小老鼠和小鸟打电话会说些什么？它们会怎么说？
师幼戴上相应的小动物胸饰，轮流扮演小鸟和小老鼠，手持玩具电话进行对话。
教师重点指导幼儿用恰当的语言对话，如小老鼠对小鸟说：“小鸟吗？你好！听说你受伤了，是哪里受伤呢？很疼吗？有去看医生吗？”小鸟对小老鼠说：“谢谢你！只是一点小伤，已经看过医生了。感谢你的关心！”
情景二、小老鼠过生日，打电话邀请小鸟来做客。
引导语：如果你是小老鼠，你要怎么邀请小鸟来做客呢？说些什么？
幼儿戴上相应的小动物胸饰，分别扮演小鸟和小老鼠相互打电话。
教师重要指导幼儿用恰当的礼貌用语，如小老鼠对小鸟说：“你好，你是小鸟吗？请你来参加我的生日会。”小鸟对小老鼠说“谢谢你！我太喜欢参加生日会了！”
四、音乐游戏“打电话”
播放音乐，引导幼儿找伙伴，进行歌表演《打电话》。
活动延伸
在娃娃家里提供电话模型，让幼儿玩打电话游戏。
开展数学活动“电话号码”，引导幼儿认识9以内的数字。
与幼儿一起制作电话本，让每个幼儿填写自己家的电话号码。